La Mallorca romana

El hecho de estar atrapada en esta isla algunos días, me ha servido para documentarme algo más sobre la presencia de los romanos en la isla. Ahora os toca a vosotros (si quereis subir nota) investigar sobre algunas cuestiones.

http://www.ajuntamentalcudia.net/pollentia/jaciment.php?id=esp

Os cuento algo:

Mallorca, "la isla Mayor", según los romanos (ya sabéis que es la de mayores dimensiones de las que componen el archipiélago balear), fue conquistada por el cónsul romano Quinto Cecilio Metello a partir del 123 a.C. Los romanos no lo tuvieron muy fácil porque los isleños eran muy tozudos y se opusieron a la conquista utilizando sus mejores armas, las hondas (una especie de tirachinas) con las que atacaban a sus invasores.

Con la conquista llegó la romanización, es decir, la adopción del latín como lengua en la isla, del derecho romano, la religión y cultura romanas, etc. Empezaron a llegar colonos romanos (los primeros turistas de la isla) y se empezaron a fundar ciudades. Destacamos dos colonias (Pollentia y Palma), dos "municipium" (Guium y Tacis) y la ciudad federada de Bocchoris.

Vale, esta es mi parte. Ahora os toca a vosotros la vuestra; tendréis que contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se llama actualmente la ciudad romana de Pollentia?

2. Cita el nombre de dos casas que se encuentran en el yacimiento romano de Pollentia.

3. ¿A qué provincia de la Hispania Romana se incorporaron las islas Baleares después de la conquista romana?

4. ¿Cómo llamaron los griegos a las islas de Menorca y Mallorca?.

5. ¿Y a las islas de Ibiza y Formentera?

Venga, contestad rápido, para que subáis la nota de la 1ª evaluación.

Atrapada en Mallorca

Aquí me encuentro, en Palma de Mallorca, sin poder salir de la isla a causa de esta huelga de controladores aéreos que nos tiene paralizadas a miles de personas que no tenemos culpa de nada y que no ganamos ni la cuarta parte de lo que ganan ellos. En esta situación de espera, he corregido vuestros últimos exámenes y allí van las calificaciones. Están algo peor que los del tema anterior, ya os comentaré, si logro salir de aquí.

DAVID: 4,7 (Te he bajado por las faltas)

RAQUEL: 9,25

BEATRIZ: 7,25 (Un tirón de orejas)

ANA AMAYA: 5,95 (Otro tirón)

VÍCTOR: 7,7

REBECA: 8,45 (Se nota que eres de "letras")

MARIBEL: 5,4 (Chica, vas a lo mínimo)

DESIRÉE: 5,3 (Ya hablaremos...)

Bueno, ya que me estoy poniendo al día de la historia de las Islas Baleares y de la presencia romana en la isla, en la próxima entrada os contaré algo y os plantearé algunas cuestiones para que investiguéis y podáis subir nota. Hasta pronto (espero)

La unión de sabinos y latinos

Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones.

«Tras la intervención de las mujeres sabinas para separar a los contendientes se alcanzan algunos acuerdos entre ambos bandos: En primer lugar se produjo un armisticio entre los pueblos; a continuación, reunidos los reyes, tratados de paz. Los acuerdos, que ratificaron con juramentos, fueron los siguientes: que Rómulo y Tacio serían reyes de los romanos con igual derecho a voto y disfrutando de los mismos honores; que la ciudad se llamaría, guardando el nombre de su fundador, Roma, y cada uno de sus ciudadanos romanos, como antes, pero todos los de la patria de Tacio serían recogidos bajo la denominación común de quirites. Que los sabinos que quisieran ser ciudadanos de Roma realizarían sacrificios en común y serían adjudicados a tribus y curias. Después de jurar esto y, según los juramentos, construir altares, especialmente en medio de la llamada Via Sacra, se fusionaron entre sí.»

DIONISIO DE HALICARNASO, Historia antigua de Roma, Libro II, 46, 1-3

1. Resume, a partir del texto, los acuerdos a los que llegaron los latinos y los sabinos.

2. ¿Puedes relacionar el término «quirites» con alguna de las colinas ocupadas por los sabinos antes de la unificación de ambos pueblos?

Algo más sobre la gramática de la Unidad 2

Vamos a hacer un repaso de la gramática de la Unidad Didáctica 2. Se trata de traducir del latín al castellano y viceversa. Sólo son dos ejercicios a los que podrás contestar en tus comentarios. Esta vez no haré públicos los comentarios para que los hagáis individualmente.

Allá van los ejercicios:1. Pasa al latín siguientes frases.

– Los siervos de Claudio habitan en la casa del huerto.

– Yo juego con mis amigas en la calle.

– Nosotros estamos en el campo de Julia y Claudio.

– Claudia es hija de Julia.

2. Traduce el siguiente texto (del latín al castellano y del castellano al latín

Latín.............................

Castellano:.................................

Pueri parvi in via cum amicis ludunt, sed las niñas no juegan con los niños. Puellae cum servis in horto ludunt. Claudia está en el huerto con Marcia, su esclava. Marcia in villa Claudiae est et Lucii laborat et quoque cum Claudia in horto villae ludit.

Las columnas de Hércules

En esta Unidad Didáctica 1 hemos visto que en honor a Hércules se construyó la famosa Torre de Hércules que sirve de faro en A Coruña. Sin embargo, en todo nuestro territorio peninsular podemos encontrar referencias a lugares por los que pasó Hércules. Es el caso de la COLUMNAS DE HÉRCULES. Pero:

1. ¿Dónde están estas columnas?
2. ¿Por qué se les puso ese nombre?
3. ¿Podrías citar algunos escudos (deportivos, de ciudades, instituciones, etc,llevan estas columnas como emblema?

El nombre de Italia

La última de nuestras clases la dedicamos a hablar sobre los nombres que ha tenido Italia antes de que así se denominara. Ahora bien, me gustaría que investiguéis algo más sobre las hipótesis que existen sobre el nombre de "Italia", y otros nombres derivados de esta palabra. Dejad vuestros comentarios.

Bienvenidos al blog "Cuadernos de Arsa" del IES "Miguel Durán"

Estimados alumn@s de 4º de ESO que habéis escogido el Latín como vuestra materia optativa para este curso. En primer lugar, me gustaría deciros la buena impresión que me habéis causado. En estos tiempos que corren, el escoger bucear en la antigüedad parece que no está de moda; sin embargo, ya hemos hablado de la importancia que tiene en esta sociedad la buena presentación, el bagaje cultural...y ¡vosotros habéis apostado por la elegancia de la cultura, por profundizar en el origen de nuestra civilización. Ya lo sabemos, sin conocer bien nuestro pasado, nunca llegaremos a ser "personas integrales" en el futuro.